1.+LECTURAS+DE+APOYO

LECTURAS DE APOYO
Ideas principales y reflexiones sobre las lecturas.

Hacer los aportes en cada uno de los apartes.

**1.** **Las TIC en el centro educativo**

**2. El nuevo entorno digital** __Ideas principales:__ El comienzo de la era digital produce cambios cerebrales profundos. Así, hoy en día debemos diferenciar entre los //nativos digitales// (dos grupos: la generación X -nacidos entre 1965 y 1980- y los mileniaristas -de 1980 hasta hoy-), cuyas caractwerísticas son: la multitarea, la atención a estímulos visuales y auditivos, la necesidad de recompensa inmediata y la carancia de empatía; y los inmigrantes digitalesdos grupos: aquellos que hacen uso de las nuevas tecnologías y aquellos que no). Los profesores emigrantes deberían tomar nota de lo negativo que es transmitir sus temores, dificutades y obstáculos a los nativos: es un gasto inútil de recursos. Los emigrantes deberían reconocer las habilidades de los nativos. Sociedad del conocimiento: Ya no identificamos la falta de conocimiento como falta de información, hoy en día dicha distinción no tiene sentido. En la actualidad la falta de conocimiento se puede deber en multitud de casos al exceso de información. La modificación de circuitos cerebrales se está produciendo y las antiguas habilidades de saber buscar y recoger mucha información no son útiles en la actualidad. Este es el reto del profesor de nuestros días: transformar información en conocimiento, y el mismo debe ser extensivo para toda la vida de los alumnos. La mejor herramienta: la comunicación audiovisual. El profesor tendrá que ser un especialista en interpretación y gestión del lenguaje audiovisual. Conclusión: Queda claro que debemos modificar los contenidos y los modos de enseñarlos. los procesos de aprendizaje en la sociedad multimedia son mucho mas personalizados y flexibles. Debemos enseñar nuevas habilidades y actitudes. Es fundamental enseñar a desaprender, a hacer caso omiso, a no prestar atención a aquello que no se muestre imprescindible. será mucho mas importante transmitir habilidades que conocimiento. Los profesores pasarán a ser tutores, enseñarán como localizar y ordenar la buena información. Serán intermediarios entre la información y el alumno. __Comentario:__ Con el tiempo los profesores serán nativos digitales, pero estamos atravesando un momento de transición donde conviven docentes entusiastas al cambio y docentes resistentes a la incorporación de las nuevas tecnologías. El cambio se impone y están los recursos a mano para producirlo. Hay que acercar a los docentes más reacios a los nuevos desafíos de un modo tal que puedan superar los miedos y animarse a un nuevo rol. Organizar capacitaciones en tecnología para los docentes donde se les enseñe a descubrir las herramientas y a desarrollar las habilidades, pudiéndose sostener en la capacidad y en el manejo de las herramientas que poseen sus alumnos. Es decir, que no hace falta que el docente tenga un uso perfecto de la tecnología, ya que puede apoyarse en los nativos digitales, pero sí es necesario tutoría, su función de guía para poder transformar la información en conocimiento.
 * __La brecha cerebral__.

__Ideas principales__: Los smartphones, ordenadores portátiles con conexión inalhámbrica, ipod, MP3, agendas electrónicas, video consolas, etc... Son todos dispositivos que pueden ser tb recursos o medios para alcanzar objetivos de aprendizaje, pero esta funcionalidad aún no ha sido descubierta por la mayoría de los profesores. No es necesario sustituir el libro de texto, ambos deben convivir. Sólo hay que saber discernir cual es el recurso más apropiado para cada circunstancia. El M-Learning (Aprendizaje móvil) es el modo de aprender mediante dispositivos móviles en cualquier lugar, incluso en movimiento durante el traslado de un sitio a otro. Es especialmente útil para aquellas ocasiones en las que el estudiante no puede asistir a clase por el motivo que sea. Otra ventaja es la de minimizar los costos de imprenta. El smartphone cuenta con muchas herramienta útiles para la enseñanza (ver texto). La TV tb puede ser utilizada con fines educativos como imágenes recurso, por ejemplo.
 * __Aprendizaje a través de nuevos dispositivos alternativos.__

**3. Fundamentos técnicos básicos de las TIC**

**4. Las TIC como recurso educativo**

**5. Las TIC como recurso de comunicación**


 * ENLACES INTERESANTES**

http://www.proyectoagrega.es/default/home.php

http://www.slideshare.net/fernandoposada/conclusiones-20

http://tiscar.com/

http://www.eoi.es/blogs/mlearning/

http://www.dreig.eu/caparazon/

http://jjdeharo.blogspot.com/