3.+PROYECTO+FINAL

** CENTRO EDUCATIVO CAMPOS LIBRES ** ** URUGUAY **
 * PROYECTO SÚBETE AL BUS DE LAS TICS **

http://prezi.com/hg66y0ahgvrn/subete-al-bus-de-las-tics/
 * Presentación en la Web **

** DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. **  La propuesta se basa en la inclusión e incorporación de las nuevas tecnologías de a información y la comunicación en todo el currículo de la institución educativa articulado al proyecto educativo institucional en el cual se facilite y promueva el trabajo colaborativo, el aprendizaje autónomo y significativo, acceso a la información y a la comunicación e innovación pedagógica, uso pedagógico de las Tics en todas las áreas del aprendizaje, participación en comunidades y redes de aprendizaje, el desarrollo de competencias laborales y del cual también se vean beneficiados los padres de familia y comunidad en general. Lo que se busca es el desarrollo de clases integradas y por proyectos, es decir que un docente sin importar el área de estudio que trabaje con sus estudiantes vea la utilización de tics como un complemento para sus actividades pedagógicas, desarrollando practicas mas innovadoras e inclusivas para sus estudiantes lo que conlleva a una serie de capacitaciones y formación en el uso apropiación de estas nuevas tecnologías con todos los docentes del centro para que puedan adquirir y mejorar la habilidad y competencias tecnológicas que los ayuden a enfrentarse a la nueva era de la web 2.0. Hoy por hoy desde el primer nivel de enseñanza los niños comienzan a familiarizarse con la tecnología y mucha más con el computador, proceso que va alcanzando niveles en la medida que avanza en los grados de formación. Al llegar a la básica primaria el estudiante va desarrollando las competencias tecnológicas por la asignatura, pero así mismo, se va integrando al desarrollo de potencialidades para el emprendimiento promoviendo actitudes como el liderazgo y el trabajo en equipo y fomentando valores como la honestidad, el respeto y muchos otros más que le permiten una vida en sociedad. Por medio de las otras áreas del conocimiento y la realización de clases integradas también se busca desarrollar en los estudiantes el conocimiento, habilidades y actitudes propias de cada área haciendo uso de medios educativos y artefactos tecnológicos. Es allí donde se puede afirmar que desde la primaria se promueve el uso de las Tic’s para la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo de las competencias Laborales.

Situación que obliga a los docentes de la básica secundaria a promover mucho más el uso de medios informáticos o de manipulación de la información y de aprendizaje autónomo y significativo, se induce a la utilización de programas y software educativos y participación en comunidades redes de aprendizajes. Por otro lado, para que este tipo de proyectos se lleven de la mejor manera y se alcancen los objetivos propuestos es necesario trabajar de la mano con los directivos, administrativos y padres de familia, ya que todos deben participara en los espacios formativos sobre la alfabetización digital. Con todo lo descrito anteriormente podemos concluir que con este proyecto se busca:
 * Tener una planta de docentes capacitados para enfrentar la era tecnológica en la que nos encontramos
 * Tener un centro educativo dotado de herramientas tecnológicas que ayuden a ofrecer un proceso de enseñanza más dinámico, participativo y colaborativo.
 * Estudiantes con una formación integral.
 * Padres de familia capacitados, lo que les da capacidad para decidir y ayudar en la toma de decisiones frente a otros proyectos del centro.
 * Directivos con una mayor posibilidad de gestionar y ubicar el centro entre los mejores del país,
 * Educación de calidad para una población de bajos recursos económicos.
 * Avance social para el pueblo, lo que le daría origen a una buena visibilidad por parte de extranjeros.
 * Oportunidad de competir en diferentes proyectos educativos.
 * Metodologías y estrategias de enseñanzas innovadoras.
 * Sostenibilidad en el tiempo, con apoyo de toda la comunidad educativa

**OBJETIVO GENERAL **
 * Incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al centro docente articuladas al Proyecto Educativo Institucional que apunte al mejoramiento de la calidad educativa y en el que se vea beneficiada toda la comunidad educativa: Docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en general.

**OBJETIVOS ESPECÍFICOS **
 * Asesorar y apoyar la gestión escolar para inclusión de tics desde todos los componentes de gestión: Administrativa, directiva, pedagógica y la comunidad.
 * Formación continuada de los maestros para la apropiación pedagógica de los recursos tecnológicos y de la web en sus prácticas docentes.
 * Promover prácticas pedagógicas sobre el uso consciente y racional de las tics.
 * Desarrollar en los estudiantes competencias del siglo XXI a través del trabajo colaborativo, apropiación de tecnologías, transferencia de conocimiento y participación en la comunidad.
 * Incluir en la gestión escolar del centro la participación activa de toda la comunidad educativa, el gobierno local y sector productivo para asegurar la sostenibilidad del proyecto.


 * F **** ASES DEL PROYECTO **

** 1.1. **** Situación Actual del Centro ** Campos Libres es un centro de formación público, ubicado en un barrio de 5000 habitantes de Uruguay. Por un lado, el Centro ha ganado un **concurso de la Fundación Futuro en Red**, por un proyecto que presentó un director que ya no está más y por este motivo nadie posee mucha información sobre el mismo. El premio consta de U$S 30.000 dólares (de los cuales el 85% debe ser otorgado antes del comienzo del próximo semestre). Por otro, el gobierno, teniendo en cuenta el potencial del centro de frenar el éxodo rural y viendo la posibilidad de convocar profesores que vayan al pueblo a trabajar allí, le propuso entrar en el **Plan Ceibal**. Esta propuesta implica tres cosas: El centro posee un grupo de profesores compuesto por profesores jóvenes sin plaza fija y profesores de mayor edad con plaza. En el **equipo educativo** __no hay acuerdo__ con qué hacer con el Plan Ceibal, ni tampoco qué hacer con los otros fondos de escuelas 2.0. Algunos docentes proponen renunciar a ambos para no complicarse la vida. De los docentes jóvenes: El 5% de los docentes jóvenes tiene formación informática alta, el 45% son usuarios avanzados y el 50% son usuarios domésticos. Han recibido formación en el uso de las TICs de última generación. De los profesores con plaza fija, el 40% son usuarios de la red, y el 20% de éste 40% lo usa para buscar recursos educativos. Los profesores mayores se encuentran reacios al cambio, dicen que el centro se sumaría necesidades innecesarias, artificiales. La Fundación Futuro en Red enviará gradualmente materiales de prueba e instaladores de ese material y pedirá le envíen un informe de evaluación de los avances así como de su utilidad para la docencia. Los primeros dos meses se les enviará de prueba: Plan Ceibal: Plantea un proyecto de formación para que los docentes puedan utilizar las TICs. Los docentes no tienen el conocimiento para decidir cuál es la mejor forma de invertir los recursos. El gobierno, en vísperas del potencial del proyecto les insiste en VISIBILIDAD: Presencia en la web www.campos.libre.uy, para la docencia, la gestión académica y la comunicación con los padres. Hace falta la contratación de una plataforma virtual. Se nos pide un informe sobre: formas de conectividad a internet, presencia en la web, plan Ceibal, recursos hardware y software de interés en el aula. Presentar una contrapropuesta de compra de materiales, estimación de costo de operaciones, amortización y mantenimiento. Organizar un plan de actuación en el claustro de profesores: momento, plan de formación, etc. Hablar con los padres de la llegada de la tecnología a sus hogares. El objetivo es crear un Centro de Calidad. ** 1.2. **** Conformación Equipo gestor ** Para todo el desarrollo de proyecto en cuanto al plan de acción, implementación y apropiación, es muy importante conformar un Equipo Gestor responsable del seguimiento acompañamiento y evaluación del proyecto, de la siguiente manera: > ** 1.3 **** Evaluación y plan de acción ** Una vez conformado el equipo gestor, es necesario realizar una reunión preliminar con todo el equipo para poder determinar y evaluar el estado inicial y situación de Tics en el centro docente así como la incorporación del plan Ceibal para comenzar a determinar acciones y comités de trabajo de acuerdo a los componentes de gestión de la Institución. De acuerdo a los antecedentes y descripción del caso podemos anticipar y determinar algunos problemas para iniciar: * Conexión a internet: Instalando una conexión rápida de banda Ancha, más un módem que permita el acceso inalámbrico (WiFi), Además de router y varios Acces Point para dar conectivida de WIFI a toda la Institución educativa y poder utilizar las netbooks en cualquier lugar del centro. *Adecuación de un aula digital: Destinar un espacio en el centro educativo para adecuarlo como un aula digital o centro de recursos tecnológicos en el cual se instale el punto de red y WIFI, y la dotación del premio Futuros en red (pizarra digital video beam etc.) Este espacio será el adecuado para el trabajo pedagógico grupal y socialización de actividades en las diferentes y asignaturas, como también para las diferentes capacitaciones con padres de familia y comunidad educativa en general en la inclusión de tics. * Dinamización del Proyecto: El presupuesto debe contemplar un profesional con experiencia técnica que esté a cargo de las nuevas tecnologías incorporadas y de ayudar tanto a los docentes como a los alumnos en el uso de las mismas. Este profesional debe tener un perfil más pedagógico y preferiblemente de la planta de educadores del centro que tenga sentido de pertenencia y que pueda apoyar a sus compañeros en la utilización de estos recursos en forma pedagógica. Igual que sea un **Dinamizador digital**, responsable de liderar el proyecto dentro del centro educativo y sea el puente de comunicación a través de la red de sus docentes con las buenas prácticas pedagógicas, estudiantes y comunidad en general. * Resistencia de los docentes:
 * 1. PLANEACIÓN **
 * OLPC + capacitación en su uso.
 * Conectividad
 * Instalación Wifi para conectar desde el módulo primaria.
 * 3 netbooks
 * 1 tablet PC
 * 1 pizarra interactiva con proyector
 * 1 tablet PC que rote entre los profesores
 * 2 smartphones + 1 ordenador para secretaría
 * Conexión Wifi
 * El Director del centro
 * Secretaria del centro
 * Coordinadores de las diferentes jornadas y/o niveles
 * 1 Docente representante del consejo académico
 * 1 docente por jornada o ciclo académico dinamizador del proyecto tics.
 * 1 representante de los estudiantes
 * 1 representante de los padres y/o sector productivo de la comunidad
 * 1 representante local de la Admin Nacional de Educación Publica (ANEP)
 * Asesores externos de la gestión (nosotros)

Además de las capacitaciones pautadas por el Plan Ceibal, y de aquellas que pautemos para aprovechar al máximo las dotaciones del premio Futuros en Red, habría que pensar en la incorporación al staff de un dinamizador que acompañe a los docentes en sus proyectos, así como de un tutor a cargo de mantener activa la plataforma virtual de intercambio entre los profesores y entre profesores y alumnos. * Sostenibilidad y mantenimiento de los Recursos tecnológicos: Tanto el equipo directivo como los docentes deben crear estrategias de sostenibilidad del proyecto haciendo participes a la comunidad de este proyecto, sensibilizándolos para el cuidado y responsabilidad de los equipos fuera del aula, como aportes para el mantenimiento de los mismos. Que los servicios de internet a la comunidad como café internet y capacitación o espacios de autoformación tengan un bajo costo para ellos y que sirva para los fondos del mantenimiento de esto recursos tecnológicos e internet. * Comunicación con los padres:

Para establecer un canal virtual de comunicación con los padres, hay que planificar charlas de capacitación con ellos. Se puede crear un Club Multimedia a cargo de un tutor donde los padres puedan asistir y utilizar las tecnologías allí disponibles, como estímulo de autoformación. * Estimular la capacitación virtual de los docentes: Se debe incentivar y estimular a los docentes para que hagan uso de los recursos disponibles en la web. Puede Incluirse en la página web del Centro un link a: [] donde podrán acceder a distintos recursos, sitios y videos especialmente pensados para el aula. *Vincular a la comunidad educativa Teniendo en cuenta la falta de cultura sobre el uso y tenencia de herramientas tecnológicas en el centro educativo, para iniciar el proyecto se realizará una campaña masiva de sensibilización dirigida a toda la comunidad educativa donde se les promueva el uso consciente y el sentido de pertenencia por cada uno de los elementos o herramientas tecnológicas con las que de ahora en adelante contará el centro educativo y que estarán al servicio de ellos. ** 1.4 **** Comités de trabajo ** De acuerdo a los problemas inicialmente evidenciados se organizan diferentes comités de trabajo de acuerdo al componente de gestión con el que más se relaciona para comenzar a determinar acciones puntuales y cronogramas de trabajo. Responsable de administrar el presupuesto y coordinar la obra civil para la adecuación del aula digital así como de la instalación del internet y configuración tecnológica. Administración y Manejo de los recursos y dotación de la Fundación Futuro en Red. Responsable de las necesidades formativas de los docentes en tics, cronogramas y proceso de apropiación pedagógica, dinamización del proyecto e inclusión de tic al currículo, así como la articulación con la formación del plan Ceibal. Responsable de la comunicación y extensión del plan de formación a la comunidad de acuerdo a sus intereses y necesidades. Así como la de promover la participación y compromiso de los padres de familia con el proyecto y la sostenibilidad del mismo. Participación y alianzas con el sector productivo. Responsable de organizar el plan de estudios articulado con las tics, coordinar los planes de mejoramiento, la planeación y evaluación con tics de los docentes asi como de coordinar los diferentes proyectos transversales y demás proyectos apoyados en las tics. Responsable de determinar la plataforma virtual que utilizará el colegio asi como la dinamización y participación de toda la comunidad en la misma, manejo de contenidos, formación virtual y administración en general de dicha plataforma
 * Comité de implementación y adecuación
 * Comité de formación docente
 * Comité de proyección a la comunidad y padres de familia
 * Comité Pedagógico y articulación de TICS
 * Comité de comunicación y desarrollo virtual

** 2. EJECUCIÓN DEL PROYECTO ** Para iniciar la ejecución del proyecto se cuenta con el 85% del valor del premio Futuro en red de USD$ 30.000, equivalentes a un $43.000.000 los cuales deben ser distribuidos y repartidos para la adecuación e implementación tecnológica, apropiación y asesoría del proyecto y que dará inicio durante el II semestre del 2011. Teniendo presente que el premio Futura en red Proyecto entregará como prueba inicial durante 2 meses conexión a internet y algunos equipos tecnológicos para la utilización pedagógica. El presupuesto se distribuye y asigna teniendo en cuenta: ** 2.1. **** Asesorías y acompañamiento al proyecto ** Durante un semestre se realizarán 3 reuniones con el equipo gestor para planear, hacer seguimiento al avance del proyecto. Durante estas asesoría se determinaran con los comités los planes de acción para la inclusión y articulación de tics en los 4 componentes de gestión del centro: Administrativo, la comunidad, pedagógico y directivo. Tiempo de ejecución: 6 meses ** 2.2. **** Implementación de un aula digital ** Tiempo de ejecución : 1 mes (segundo mes)
 * La primera reunión se hará iniciando semestre (primer mes) para coordinación y asignación de tareas y responsabilidades a todo el equipo gestor.
 * Se programaran otras 2 sesiones (tercer y sexto mes) de asesoría a la gestión con todo el equipo gestor para realimentar revisar los avances y determinar planes de mejora a la ejecución del proyecto, durante el tercer y sexto mes del proyecto.
 * Adecuación y obra civil para un salón de aproximadamente 48 M2 (espacio requerido para un promedio de 40 estudiantes por clase). Incluye arreglo y pintura paredes, y seguridad en la puerta, así como el cableado necesario para la red wifi y la instalación eléctrica independiente de la caja principal de energía.
 * Solución tecnológica del WiFI, instalación de equipos: Router, Swich, Acces Point y configuración de la red.
 * Pago del servicio de internet. Durante un semestre. Asumiendo el costo de los 2 primeros meses la fundación Futura en Red. EL aula estará en funcionamiento a partir de agosto con la instalación del aula
 * Mobiliario: 20 mesas trapezoidales, 1mesa para el profesor y 41 sillas

** 2.3. **** Formación Docentes ** Tiempo de ejecución. 4 meses ** 2.4. **** Plataforma virtual ** El comité encargado definirá un espacio en la Web (sitio Web) y comprara un hosting durante un año para diseñar el sitio mediante el cual se socializaran todas las actividades del colegio, recursos, formación virtual para los docentes y padres de familia, actividades pedagógicas diseñadas por los docentes para el seguimiento de los estudiantes y padres de familia, y servicios a la comunidad y calendario y cronograma académico. La administración y dinamización de contenidos del sitio estará a cargo de una persona contratada por medio tiempo para tal fin durante 6 meses inicialmente. Tiempo de ejecución: 6 meses ** 2.5. **** Sostenibilidad ** De acuerdo al plan de acción definido por el comité de proyección a la comunidad, en el deben tener en cuetna a toda la comunidad educativa y al sector productivo, diseñaran estrategias de sensibilización y participación de todos para el sostenimiento del proyecto en el tiempo una vez se terminen el presupuesto inicial y se venzan las garantías de los equipos. Deberán tener propuestas claras de participación de los padres de familia, consecución de fondos con eventos y servicios a la comunidad, así como alianzas estratégicas con el sector productivo e instituciones que a través de su responsabilidad social corporativa apoyen a la educación. Una vez ejecutado el 85% del presupuesto disponible, se planeará nuevamente para el siguiente año la utilización del otro 25% restante para dar continuidad a la formación y apropiación de tics de los docentes así como al las asesorías y acompañamiento a los diferentes comités de trabajo y la continuidad y dinamización de la plataforma virtual.
 * Se realizará un primer taller de sensibilización tics y de presentación del proyecto con docentes y directivos, con una duración de 4 horas durante el segundo mes a la par que se realiza la instalación del aula. Los directivos y docentes dinamizadores se encargarán de replicar el proyecto a la comunidad educativa mediante asambleas generales.
 * Se dará un segundo taller técnico para los dinamizadores digitales que liderarán el proyecto a nivel de la apropiación pedagógica con los docentes. Este taller será sobre el manejo de los recursos tecnológicos instalados en el aula, con una duración de 24 horas y ocurrirá una vez se tenga adecuada e instalada el aula (en el tercer mes)-
 * Se hará un tercer taller para iniciar con la apropiación pedagógica en el uso los recursos tecnológicos y la web. Este taller se dictará con el aula digital ya en funcionamiento y tendrá una duración de 12 horas 4 mes).
 * Se hará un acompañamiento virtual y constante a los docentes, a través de la red para la participación y aprendizaje virtual y colaborativo con los demás docentes en el uso de las Tics. Se planeará un curso virtual para los docentes en la plataforma del colegio como refuerzo a la apropiación pedagógica presencial. El curso virtual tendrá como duración 2 meses (5 y 6 mes) y el acompañamiento virtual se dará a partir del tercer mes hasta el sexto mes.


 * 3. PRESUPUESTO CENTRO EDUCATIVO CAMPOS LIBRES **